伴随着音乐,两个人开始了他们的表演。
“因为相信这位文字和文化是有魅力的,是有智慧的,所以能
到日积月累的去阅读……
华婕在掌声中红了脸,在分享的过程中,她夹带了太多自我的呢喃——那些是她个人的理解,不够理
,也没那么条理清晰。
“然后又依靠着这些积累,在画画时,与自己的
与表达相
合……
咦?
,墨
……
“……”华婕怔怔看着这一幕发生,握着麦一脸迷惑。
然后,满堂华彩。
观众是能
受到宣讲者的
的,也能
受到她的真诚和纯稚。
然后,在这些理解之后,都是她一段又一段的人生起伏,迷茫与突破。
大教室中间被空
,接着,喇叭中响起极有节奏的音乐,然后,两个人越众而
,一边
舞一边坐
独留在空地中的桌椅上。
“好像是诶,最近我们都过2月14日
人节诶。”
当华婕的宣讲结束,她
叹
一
气。
她等待着大家的掌声停,却不想掌声之后,还有带着音乐节奏的拍桌声。
主办方没有跟她说,会有这样的
况呀。
因为大家的捧场而觉得幸福,也因为大家的喜
而觉得难为
。
电影里有一个人最真诚的故事,她对这个世界的理解,对自己
的事业的理解,对意外达成的与文化的连通,和达成文化输
的缘由的理解……
畅谈起自己将文化
到自己的画中时,向同学们分享自己如何一笔一划的将文化中的
容展现在画纸上时,华婕的表
是愉悦的。
年轻的女舞者梳着娃娃
,忽而伏案学习,忽而举笔作画。
“可不咋滴……”
不少同学甚至没意识到自己
边发生的这些事。
“这就是文化……”
沉静之后,华婕向所有听她唠叨的同学们
谢。
“实际上,我们的文化,就是艺术。”
大家没听到大
理,却也从她的故事中,看到了一些明悟,有了新奇而有趣的
绪
验。
——那
对这个国家的文化、智慧的
与崇拜,还有将自己的崇拜通过绘画的手段传达时的快乐。
也许还有一些学生,并不能完全听懂她的话,可听着她饱
绪的声音,看着她璨璨的眸
……即便不懂,却竟也能
同
受。
“因为
,所以背诗时我不仅背诗,也去了解诗人的一生,诗人的
,诗人的
恨
仇,甚至诗人的基友,比如杜甫对李白的
……
于是,一室的同学们,被华婕的
绪
染,跟随着畅游她的艺术世界——
今天的分享宣讲没安排在电教室,是因为电教室的桌椅不能挪动吗?
学生们一边拍着桌
奏曲,一边熟练的挪桌后退,逐渐的,大教室中心空
了一个空间。
听一场讲座,却像看了一场电影。
她还以为这只是一场自我宣
,却没想到大家居然愿意听。
“是……都不过七夕了……”
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华婕的一番话引起满堂沉默和唏嘘,在变化发生之前,她便为大家
了一些现象,和一些展望与提示。
“……其实,我只是
好自己,一个
自己的家乡,
自己所生
的土地,
自己国家文化的自己。
大家敲桌是什么意思?
年轻的男舞者也忽而读书,忽而转
看远方……
从灵
之泉,到
神之田,过技术之
河,到宣
之瀑,然后游曳在
定信念的海洋,被质疑之浪和自我怀疑之风暴拍打过后,到达梦想的彼岸。
“只要抱这样的自信,就能在生活中、工作中,将我们的文化魅力发扬
来,而我们的文化也会针对你的工作和生活给与反哺。
“然后,会有越来越多的外国人开始学习汉语,来中国看中国的山河之
,研究和欣赏中国的文化瑰宝,从中国的哲学中
悟人生,学习中国人的
事之
……
同学们竟也不自己跟着吁一声,仿佛与她一同重历整个追梦岁月,既觉得沧桑而
怀,又有澎湃激
之后的酣畅淋漓。
人们生活在这个世界,对于
边的一切习惯。
浅笑着站在讲台上,她满脸幸福的看着台
的同学们。
“对,我从
中开始就过圣诞节了,平安夜的贵苹果买的飞起。”
这是什么讲座后的特殊环节吗?