莫
安跟领队汇报
况,得到了领队的回答:“明天开始正式上课。”
后来,莫
安才知
。那个小孩之前受了伤,同那个老师一样,因为没有及时
理伤
,以至于整条
都需要截肢,否则会威胁他的生命。
还有更多的人,因为先前
理伤
方法不正确,落
了终生残疾,现有的条件完全没办法
理。
从帐篷上的透明窗
中看到,里边的小孩被放在手术台上,旁边还有一名年
的女
抱着他,带着
罩的医生挡住了小孩的大
分
,不知
在
什么。
他们这一行,有文学老师,有数学老师,还有英文老师。他们能够听懂英文是一回事,但能不能写
英文是另一回事,所以还需要一个老师来教他们写字。
中午发放
的时候,虽然只是普通的米饭加拌饭的酱料,但小孩们吃得十分香甜。不知
厨师是怎么
的,酱料里用到了他们带来的蔬菜和
类,每个小孩都能够补充营养。
手术结束,小孩没有疼
过去,而是在他母亲地怀中一
一
地哽咽着。他母亲的手臂上,包了一块雪白的纱布,纱布上的
血迹呈一个牙印状。
而之前给他们上课的那个老师,本来就是这个小镇的老师,在战火蔓延到这边的时候,他用生命护住了这些孩
。可惜他的手脚因为没有得到及时的
理,最终只能截肢。
有这些功夫,他们还不如去废墟中找找看有没有什么能用的东西。
莫
安讲了两个故事,看到那些小孩虽然一副“我不想听”,却又悄悄把耳朵竖起来的样
,笑了笑,继续讲他的故事。
接
来的几天,莫
安加
了教堂中的课堂。虽然老师教的是他们这个国家的语言,但是这些小孩能听得懂英文,莫
安会在课间跟他们聊天。
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“手术持续时间太
,小孩
上的麻醉时间过了。”有人从帐篷里
来跟大家解释
。
,不太愿意见到陌生人。
这些小孩没有换洗的衣服,不过夏天,晚上的时候,他们从井里打
把衣服搓搓,第二天也就
了,所以没有太大的味
。
就这么过了几天,他终于
了这些小孩中,起码他跟他们讲话的时候,他们会回应了。
帐篷中,传来一个小孩撕心裂肺的哭喊,莫
安与其他的志愿者一样,走过去看
况。
一开始,莫
安会问那些小孩一些问题,不过在一直没能得到回应之后,他就开始自顾自地讲起故事来。
虽然主刀医生的经验非常丰富,但是麻醉师只是一名在读的研究生而已。经验还有所欠缺,不敢使用太大计量的麻药,所以手术过程中,麻药逐渐失效,疼痛回到了小孩
上。
莫
安从各个国家的童话故事开始讲起,这个国家
时间
于战
之中,这里的很多小孩甚至是在战争中
生的。他们过了一天不知
一天是否会来临,大人们更是没心
给他们讲这些故事。