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比如说，你们可以行植植比关系的研究，据国的供需关系以及不同地域的土壤生产力等多因素来决定植比，比如说，在什么地方植大豆、在什么地方植小麦、在什么地方植玉米粱等。

发展经济学研究组最近几年的研究项目倒不是很多，研究压力也不大，如今听到苏杨给安排的任务，那薛成仁教授就答应了。

苏杨摇，解释：看来你们都误会我的想法了，我提这样一个课题，并非脑一时发就决定的。我们国重就算要搞农林渔牧方面的研究，那也不会和袁老他们的研究课题重叠。

唐玉环教授也开：而且我们国.家在农林渔牧方面的研究还是相当不错的，比如袁老先生，他带领的团队为我们国.家的农业了大的贡献，稻产量翻了好几番，而且对于很多原先并不适宜植稻的土地，他们都了技术攻关与突破，我想，我们还是别掺和了。

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苏杨摆摆手，让孙主任把想说的话给吞回肚里去，她没理会孙主任的抱怨，又看向负责发展经济学研究的薛成仁教授，：发展经济学研究团队也得加来，我给你们提供一个思路，该怎么，你们自己考虑。

你们说的我都明白，我们没有专业对的人才储备与技术储备，但农林渔牧的研究又不仅仅是育育苗和改良作品质，这些研究课题都是针对农作本的，属于作个研究。

集中在农业大学或者农科院那边，咱们同那些人相比，一没有人才储备，二没有技术储备，想要这样的项目，本没什么优势啊！

举个例，我们的数学地质团队可以据不同地域的土壤土质况、降基本况、通运输况、气候变化况等研究不同地域最适宜植的作，还可以结合地球化学的特征来研究地迁移规律，预判三年后、五年后、甚至是十年后，这些地域最适宜植的作类型会不会发生变化，如果会的话，会发生什么样的变化，我们应该如何提前布置？

一听到苏杨还要给数学地质研究组分研究工作，孙主任当就傻了，苏主任，数学地质研究组现在忙着呢！忙着呢！

在保证国供求关系的基础上，我们还可以再向远考虑考虑，看我们应该如何植，才能使得农业也称为一个金力的聚宝盆？放着这么多的土地不，实在是辜负了老人中的那句土能生万、地可蕴黄金。

我提的课题，是要结合我们国重的优势，不是数学优势、计算机优势，还是工业设计优势，利用我们现有的技术储备与人才储备，去攻克一些集群作问题。