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整得肖圆圆更心虚了，“说不定是学生有什么事呢，比如心理生病了。”

宁奇一脸严肃，“我可不好，没想到居然有被学生嫌弃的时候。”

宁奇笑了笑，“我们为什么来这里，忘记了吗？完全可以锻炼他的能力，顺便让圆圆多思考，之前他不是能将大自然的神奇造运用于他的发明中吗？我看啊，得给他压力才行。”

另一个老师来，这个老师和宁奇几个不怎么熟悉，他是附近兵工厂来的，负责引导孩学理，听他们的争执，选择站宁奇。

宁奇，“没错，可以让孩任务，或者有重大发明，然后给与放假奖励，午孩还是必须得上学。”

“奖励制度？”李老师几个疑惑。

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见肖圆圆抗拒不愿的小表，接着补充，“鉴于你的反馈，老师们经过认真思考讨论，圆圆你的学业确实繁重了些，所以行一些奖励制度，可以拿来休假。”

肖圆圆这才反应过来，自己被逗了，生气气，跺了跺脚，“老师！！”

“我觉得宁奇同志的话没错，如果因为圆圆一顿闹腾，就放假，那只会给圆圆产生一，只要哭就有糖吃的心理。”

肖圆圆一听，快速熟练的抱住他大，“没有的事，老师教学那么好，怎么会被嫌弃呢。”

李老师保持温和，“确实得劳逸结合，孩还小，天天学确实容易厌学，给孩放周末是正确的。”

刚想叫，就注意到是宁奇老师，心虚讨好的笑了，“老师好。”

宁奇才满意，“午正常上课。”

“是啊，老师也没想到。”宁奇接过话。

“我看不像！”

笑了笑，正好，到时候直接通知肖圆圆同学，想必他的表一定很好看。

刚还同受表示自己真苦的肖圆圆一愣，随后忙期待起来，“什么奖励？”

李老师思考了，觉得这办法比较折中，“那任务这个怎么安排，还有发明创造？”

吃完饭蠢蠢动又想和汽他们跑去玩的肖圆圆，突然被一只大手拉住了。

宁奇想了想，觉得可以参考队的制度，“要不，实行奖励制度。”

“这也不行，那也不行，那该怎么办？”另一位老师来搭话。

李老师想了想，认真的，赞同这主意。

兵工厂来的研究员睛一亮，那这不是意味着可以将鬼打墙放在兵工厂附近了？想到这就毫不犹豫认同。

“肖圆圆同学！”宁奇也回了一声。

一致通过这决断后，宁奇看了看手表，没成想居然讨论了一上午，都快吃饭了。

自认为是逃课了的肖圆圆只能主动歉了。