第6节(2/2)

唐易走去一人分了一分，然后自己拿起来一铅笔给他们讲解，“以前你们用笔写作业，对于练习来说太不方便，铅笔和橡非常适合大量的练习，写错了直接掉就可以，不用每次都用墨团染掉。”

万一本来能到一米八五的小九只到了一米八四九呢？

她坐在最前面的讲台上，手里无意识地转着笔，愁眉苦脸地想今天给仙界的作业怎么写。

在石墨矿的工匠加工的时候，唐易又去找了木材商。

在唐易的讲解，小七率先拿来小刀削铅笔，很快就把笔削来了，还削的又尖又细，他试着在白纸上写了一，不由得“咦”了一声。

小君们在作业，唐易也在作业。

唐易把白纸装订成了练习册，用铅笔写字方便极了！三个小君作业的速度都快了很多。

好在橡的原材料是橡胶，这个倒是好找，唐易描述了之后就当甩手掌柜，把难题给工匠们了。

铅笔跟橡是cp，她制作了铅笔，也需要制作橡。

净净，一痕迹都没有。

学生们都很喜，小七甚至还了一个铅笔盒用来装铅笔！

光有度合适的“石墨条”也不行，还需要有包裹它的木材。石墨怎么说都是有害质，要用薄薄的木材包裹住才能给幼儿使用。

虽说这里是界，万一吃石墨吃问题呢？

非常适合小孩使用。

听唐易说了要求之后，工匠连夜开始制作符合唐易要求的“铅笔”。

小九抱住自己的盆，不屈不挠地说，“还要！”

就幼儿园学堂里的几个小君，能用掉多少铅笔呢？她还是希望更多的界孩们能用上好的东西。

唐易现在学堂里，一就扫到坐在角落一声不吭的小五君。

……每天都在发愁怎么胡说八。

不得不说，界的工匠还真是有工匠神……不过是短短的一个星期，“铅笔”好了，“橡”也好了！

整个学堂大变样，屋屋外，看着就令人心旷神怡，大大激发了他们的学习兴趣。

这都是不能承受的损失啊！

唐易睛一亮，想到了冰川已经被晒化了整整一座，其他的冰川正在化！

然而工匠们把铅笔放在市场里销售，却发现铅笔的销路并不是很好。

有了！

唐易若有所思，教学设备虽然有了，但是教育资源才是分不均匀的，整个界就她一个穿越的，她想要教全界的孩们……那是心有余而力不足啊！

“带着小君破坏界山，严重的影响了界环境，居民怨声载。”

铅笔和橡？那是什么？大家疑惑地抬看她。

“界版铅笔”写来的字又清晰又好看，“界版橡”铅笔字轻松随意，非常净，而且铅笔五颜六，各的薄木片将石墨心包裹的严严实实，看上去又致又可。

小九扑过来，拿起来橡就把铅笔字掉了，他张大嘴：“没啦！”

心修炼，对于领地本不在乎，石墨矿一直在佛运转，勉维持收支。

这天晚上，唐易这么写：

唐易非常满意，当即拍板定来，以后就照这个样品来行生产。短短两天，唐易就拿到了一批铅笔和橡。

“铅笔”这个词语是从唐易中学的，他们现有的石墨太了唐易就说不符合“铅笔”，太了也说不符合“铅笔”，所以他们虽然不知“铅笔”到底是什么笔，也不由得觉着“铅笔”是个好东西。

唐易轻咳一声，“好了安静一，我来说件事儿，以后咱们写作业全都用铅笔和橡。”

他泰然自若地看着书，仿佛与周围的一切毫不相关。而七君跟小九坐在一，耐心地对小九说，“今天喝的太多了，你都变成小胖墩了。”

小五这才腾来神给唐易，他试了试，没说什么。

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铅笔和橡的样品被送过来，唐易兴极了，她当即就试了试。

仙界那边照旧没有回消息，这说明接人对于唐易的法没有意见。

学堂里与以前完全不同，可谓是大变样。那些古旧的、透着腐朽的旧式家被腾去，现在树立的书架颜鲜艳，里面摆放着唐易亲手撰写的各类书籍。墙角摆放着各绿植，受到灵气滋养格外茂盛，学堂外腾来一片空地，课余时间小君可以用练习功法。

铅笔来，唐易没打算独享。

这天一早，她兴冲冲地带着铅笔和橡来到了学堂。

最近课业加重，晚上也开始上晚自习。