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看起来简单，记起来并不容易，雄虫崽从未学习过这样的符号，想要学习新事必须机械记忆，这对于雄虫崽还未发育完全的虫脑来说十分困难。

泽维尔平时起得早，基本天蒙蒙亮就起床，日落休息，睡眠时间，现阶段雄虫崽也需要更多睡眠。

他用睛观察并描摹那以前从未见过的符号，用手指在空中挥舞模仿符号的轨迹，一笔一划，想把那无规则的符号刻脑海。

的符号，同时扬声发声：办公桌。

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泽维尔实在是太渴求未知的事了，对世界的一切充满好奇。但是他刚刚会走路，被困在这方寸之地中，没有虫能和他他想获取的知识，唯一能沟通的是那个满公平正义的幻想家雄哥。

经过三个月的锻炼，他的神丝可以释放几十公里外，受山。但在记忆方面却成不多。

他只能一遍一遍重复着机械记忆，去记这些未知的符号，没有任何技巧。

泽维尔意识到这不是游戏机，是文字学习机。仅凭神力大是不够用的，他还有许多不懂的问题，要以文字为中介行学习。

两年九个月后，某日清晨，三岁的泽维尔自认为，他每日神力看世界，已经算是见过世面的虫了。

雄父在各虫间连忘返，雄虫崽还想不清楚，只不过是不同相罢了，换着虫相同的事有什么乐趣?

泽维尔不懂，所以对知识的渴求更加迫切，他想快一的掌握知识，然后走这扇门。作为雄虫，他可以打开屋除了其他雄虫卧室的任意一门，没有虫限制他去。

是他自己困住了自己，用想象中的危险铸就牢笼，钥匙在自己手中，他不断地打磨，想要铸就一把□□。

但是，泽维尔知外面是危险的，他的神力可以三秒受到三十公里外的那座瀑布的温，却无法让近在咫尺玻璃杯的降温。

雌父又忙于工作，每次短暂回来几天都会承诺，次一定早回来或是雌父三五天就回来，但没有一次履行约定，去前线打仗又是什么有趣的事吗?

泽维尔冥冥之中有一预，或许几年后会更容易记忆，但是他不甘心这样放弃，若是他能够突破自己的记忆极限，未来或许会变得不一样。

就这样，三个月大的泽维尔为自己安排日程表，上午学认字，午拆卸拼装各类模型玩，吃过晚饭后用光还剩余的神力探索世界。

泽维尔甚至用上神力辅助记忆，但他发现自己的神力并不擅用于记忆方面，而是擅知外环境。在大范围区域搜索检阅目标事，观察全局的概览状况。