句,“程升。”
我侧看了
程升,他仍趴在桌
上,半
反应也没有。
“程升。”班主任又叫了声。
他的同桌连忙将他晃醒,“程升,班主任叫你呢。”
我尖的看到程升的
似乎僵
了一
。他抬起
,应了声。这么清醒?我想,原来程升没睡着啊,那他为什么装作没听见的样
?
班主任仍笑着:“程升,老师和你说话的时候要站起来,不然是对老师的不尊重。你说呢?”
“嗯。”程升僵的
了
,然后缓慢的站起来。
“怎么了,”班主任问,“
不舒服吗?”
“没有。”还是那般僵的回答。
“是吗,”班主任走讲台,走到他面前,“昨晚熬夜了?”
“嗯。”
我注意到程升似乎后退了一步。
“你躲什么?”
“我没躲。”几乎是意识的,毫不犹豫的回答。
“行了,”班主任重新走上讲台,“坐吧。同学们,你们已经
二
学期了,
一年就
叁了,就不要熬夜了。好了,现在开始上课。”
我用书挡着脸,悄悄侧过去看程升,发现他正垂着
,双手将那本数学书
的
的,仿佛
一秒就会撕了它。
也的确如此。
我听着那清脆的“撕拉”声,了一
。忽然他抬了
,和我目光相
,他
底的漠然将我吓了一
,我连忙回过
不敢再看。
放学后,程升被班主任叫去了办公室。我整理着书本,用余光观察着他的表——他半垂着
,过
的刘海遮住了
睛,我看不见他的
绪。
不过话说回来,自从到了二
学期,程升就时不时地被班主任叫去办公室,难
是程升的家里
了什么事?
我皱着眉想,但无论如何,也不至于叫这么多次吧。我有些疑惑,注意着程升大概
了办公室之后,我便也偷偷到了办公室门
。
办公室并不隔音,但门是铁质的,在被关的死死的况
是看不到里面的
况的。
我将耳朵贴在门上,只听见了几个模糊的词汇,什么“舒服吗” “开心吗”。
是从什么时候发现了不对劲的呢。
大约是在听到程升的那一声毫不压抑的哭泣时。我愣愣的,听见了班主任带着笑意的声音,“嘘,小声,这门可不隔音。”
接来的声音让我觉得恶心。我捂住嘴
,半弓着腰跑
了学校。
我不懂为什么。
我趴在家里的桶上
呕,觉得胃里的
翻涌上来,一阵一阵的恶心
让我脸
苍白。
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