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严默却在纳闷：连用两个“谢谢”，敢夸她统计学得好比教她一题更让她激？

于晨洁低看书。

经学院专用楼。

“嗯。你统计学得不错。”严默发自肺腑地，夸这个女生。

于晨洁便将自己的想法说来。

女生听了，倒有不好意思：“哦。谢谢谢谢！”因为，本动机就不单纯。

肯定，便跟方蔚欣说了一，末了说：“不知这样行不行？”方蔚欣猛：“肯定行。跟老师说吧。”

怎么比哈姆雷特还哈姆雷特？

于晨洁赶集中神听讲。

主动去问，如果他还没有想到方法呢？

上次的问题严默说这周给她答案。

等他过来，他会不会以为自己忘了？

5.加油

可是，他会不会已经忘了？

“非常聪明。相当好。就是这样。”罗教授乐得眉开笑。

于晨洁坐在座位上，摆着统计学的书。

严默放慢速度又说了一遍。

“辩论赛啊！E大每年夏天的重戏。你真是有够不人间烟火的！”韩在思说，“走吧，我们去看看那些师弟师妹们的比赛。”拖着严默走向会场。

“谢谢。”谢是理所当然的。

这就是差距吗？心里有郁闷：学了那么多个晚上是白学了？的3d2d8ccb37df977cb6

罗教授也听到了一，往前倾：“这位女同学，你大声一，我听到一了，说得对的。”

要主动过去问，还是等他过来？

讲了十来分钟，终于讲完。

讨论完刚才在导师那里说的项目，韩在思突然说：“今天我们院有比赛呢。”

严默跟韩在思从导师办公室走来。

讲到某个地方时，她有反应不及：“嗯？为什么？”虽然很认真听，还是有理解不过来。

严默转过：“比赛？”两眉微微一扬。

有烦恼。

课了。

抬起向后看去，严默正好走过来，到了她跟前停：“上次你问的那个问题我查过书了，现在跟你说吧。”拿起笔在她桌上的草稿纸画示意图列式，“你看……”

严默脸上浮现淡淡的笑容：“没关系，这里是有难懂，前面能听懂已经不错了。我再说一遍。这里……”依旧很有耐。可能自己还是讲太快了，毕竟这是研究生的容。

稍微，有那么一不单纯。

于晨洁还是有不懂：“还有听不懂。”问清楚最重要，不懂装懂不是她的作风。

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全神贯注地听。