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气势要足，鹿洛洛告诉自己。她回想学神陆清嘉遇到这事的表现，决定cos对方遇到这类写的反应。

“鹿洛洛同学——”老张了鹿洛洛的名，目光顺着就往她后看，心里轻轻咦了一声，“还有这位新来的同学，鹿然，对吧？”

提示太明显，几乎直接告知解题过程，鹿然只能：“谢谢老师。”

究题目——鹿洛洛属于最后一。

心的碰撞张而激烈，不妨碍鹿洛洛在大家的目光中面无表地走向讲台。

相似的题型她昨晚见过，两者有一差别。

只是……他骗家里人说自己需要从一开始重新学起，这么快就能写来的话，会不会馅儿被打包到三？

像被暂停键一般，鹿然注视题目，粉笔在指间，没有任何动作。

与此同时，鹿然在黑板的另一边，端端正正写上一个“解”。

老张在心里：字不错。遇到题目先写解，是题的基本素养。

这位女同学这几天的学习状态好像不错？或许应该给予一鼓励。

老张是个不为难学生、也不为难自己的格，对于那些一看就不愿意上台、或者一看就在开小差的同学，他一般不会人起来。

老张不是一直没过她吗？要是错了怎么办？会不会被儿看穿学渣的本质？鹿然怎么也被中了，他会答吗？

“不会？”没想到新同学的从容淡定都是表象，老张走到鹿然面前，小声指，“这里用的是……”

这神老张曾在学神陆清嘉那里见过很多次，每次对方都是扫一题目，过几秒钟直接低自己的事，十分有个。

题目不困难，稍微绕了个弯，涉及的基本定理鹿然都清楚，知怎么写。

此时，这位听说基础不太好的同学，看题目的神是那么的平静、从容、淡定。

这里有个小陷阱，如果没想错的话……

被名的鹿洛洛刚站起，就听到老张中了鹿然：……

听说姓明的那位成绩一向很好，以前在其他学校有记录；另一位姓鹿的没有成绩记录，听说以前是……自学，基础不太好？

鹿洛洛面无表地拿起粉笔，面无表地看了看题目，面无表地作答。

一班新来两位同学这件事曾经在办公室引起过短暂讨论。除却和班上两个女生的亲戚关系，两位新同学的学习况也被提来说了一嘴。

所以老张想也没想，当即中鹿然。

老张心有一迷惑，鹿洛洛同学的表现怎么越看越熟？

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咦，怎么就不写了？

他很好奇这位同学的真实况。莫非又是一位陆清嘉？