第14章(2/3)

“我等着。”

不过今天是寻常的一天，没人会把他藏起来，也没人会拿走他想看的书。

“我不想睡。”男孩向大人提自己的要求。

而如今，冉闻宁是要接住“圣枪”的弹。

在不懈的努力，他总算是可以随意看书了，不过没人在意他看的是什么，也不关心他能否理解书上的容。

每次晏麟去拿文字多的书，就会被护工换成儿童绘本，理由全是“他看不懂，没必要看”。为了应对护工，晏麟只能拿着书一字一字地读来，以便让大人明白他真的认字。

等护工站起来的时候，才看到晏麟已经在旁边等了她一段时间。这个男孩没有太多的焦躁，只是安静等待护工忙完手的活。

只是每当有领导来探访的时候，晏麟都会被护工拉去，作为福利院教育有方的优秀例：一个不到五岁的孩，竟然可以阅读名著了。

晏麟没参与他们的学习，那些孩学得太慢。他现在差不多认全了汉字，因此更希望找些读来看，但是这个年龄段的书很多还是图画为主。

“晏麟，听阿姨的话躺睡吧，有个好梦。”护工把男孩拉到了自己的床前，“要不阿姨先给你讲个故事。”

以前说过的几乎一样。

十八年前的儿童福利院，一次寻常的午休时间。

……

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梦境的接力，一直未断。

午休结束后，年纪小的孩已经打成了一片，年纪大一的孩则在护工的带动学习一些基本的知识。

“晏麟，照顾好每一个小朋友是阿姨的职责，你好好睡，我才能放心。”说着，护工已经将晏麟抱到了床上。

男孩不想听那些满是逻辑漏的故事，但是大人们却总觉得孩听故事一定会愉快梦。他看着床，只能再次和护工说：“我不想梦，梦并不好。”

护工有任务在，她要保证每个孩都好好休息。但是晏麟很有自己想法，大人们许多时候和他难以沟通。

“谢谢阿姨。”甜甜的声音加上可的笑脸。

晏麟踮起脚尖，费力摸到了上方的书。还差一，孩的手指就可以把书本夹来了。

“晏麟！”一声带着喜悦的喊声。

护工阿姨却当孩在找借，她一边整理床铺一边对晏麟说：“你不想睡觉的话，那要去什么呢？现在大家都要午休了，没有人你。”

护工阿姨正在忙着应付其他的孩，她给手的女孩整理好衣服，然后好了被。

“晏麟，不午睡的话，午会没力气玩耍的。”护工向男孩劝说。

男孩只能睁着睛看天板，午睡时间只有一小时，他完全持得来。

“你们不必我。”比起睡觉，晏麟宁愿坐在窗边看书。他不喜看儿童读，更愿意去了解汉字的拼音与组合。

懂事聪明，却唯独不像个孩般天真可。

“柔柔好好睡吧，午安。”

结果领导直接批评“你们不能过早教孩这些”、“孩要保持自己的天”，这晏麟又变成了领导巡视必定藏起来的人。

男孩摇了摇，对护工阿姨解释自己的想法：“我不玩那些，我也不睡。”

那时候，池拓是为了接住“破刃”的一刀。