第28节(2/3)

然后，谢介就开开心心的跟着房朝辞直奔了他的书房。

房先生很会因材施教，开课的第一件事就是问学生：“你想要学什么效果？”

谢介：“……”说的好像有那么几分理。

徒留展郎君一个人寂（开）寞（心）的左拥鸟，右抱猫，吃着隔谢宅老送来的致茶，欣赏着透着诗意的乡园林，简直快乐似神仙啊似神仙。他以前怎么就没想到来房朝辞家过“寄人篱”的生活呢，太失策了！

历朝历代的边患，都不可能只有一个少数民族在搞事，只是大分朝代里，这些少数民族中只有一二比较，既扰别的弱小民族，也与中国这片土地上的朝代为难。

房朝辞早有心理准备，甚至觉得这样的谢介有可：“越是不了解，才越敢想，才能不让现实约束了你的想象力，说不真能产生什么我们以前盲区里的奇思妙想。”

学习使我快乐！

“别害怕。”房朝辞真的就像是一个妖怪，哪怕谢介表面上装的再二五八万的，他也还是一就看破了谢介的虚张声势，并言安抚，“只要告诉我实话就好，我们不打分。”

二爷大概也是这么想的，飞在半空中，绕着谢介来回的嗅，想看看他是不是背着它有别的鸟了。

飞练反而是三个中最淡定的，揣着小手，趴在，纵观全局，显然是对自己的魅力很有信心，房朝辞和谢介才不会被外面的妖艳贱货勾搭走呢。

谢介似懂非懂的坐在桌前了。

房朝辞没说这个想法可不可行，只问了一个引人省的问题：“如果我当就有办法能够彻底战胜蛮人，那咱们还有必要开这个课吗？”

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谢介：“……”

兵制和军队比较复杂，而且趣味相对更少一，如果一开始就让谢介对这些产生抵心理，那后面就更不好教了。

谢介最大的特就是思（脑）想（袋）灵（有）活（坑），而大启已经被限制在框架里太多年了，犹如一艘千疮百孔的大船，纵使是房朝辞对此也是有些棘手的。若给他个几十年慢慢来，他也不是不能修好，并送它走向正确的航。但问题是谢介并不想等那么久，房朝辞也舍不得谢介等那么久。

最重要的事是学习啊！

隔海相望的诸岛小国就

谢介本来还想和二爷吵会儿架玩，但是却被房朝辞一句“玩丧志”给醒了过来。

谢介一问三不知，越听越茫然。这都是啥和啥？谢衙一心想学的心是真的，对这个国家的不了解也是真的。

“你对兵制了解多少？边患又知哪些？还有我军的优势和缺都清楚吗？”

。

房朝辞并没有怎么准备要给谢介讲的容和文案，因为对于谢介如今的这个文化知识平，是个人都可以临场发挥，也能讲一大堆谢世所不知的容。

昨日房朝辞就已经过了谢介，没有谁是万能的，面对今日这个结果，谢介也没有多么失望或者受到冲击，反倒是有了新想法：“那你可以在教我的过程中温故知新啊，说不定三个臭匠个诸葛亮，咱俩能一起碰撞打败蛮人的火呢？”

房朝辞此言，一方面是瞎，一方面也是真心觉得这说不定是一条可行之路。

“摸底？测试？”这都是谢介所没有接过的词汇。

“不过今天我们先不讲兵法，也不讲布阵，个摸底测试吧。”

“不仅要把蛮人打回老家，还要连他们老家也占了！”谢介掷地有声。

“你们一起去，又一起回来，真不是甩我去玩了吗？”展郎君觉得他这个怀疑合合理，充满了缜密的逻辑。

谢介，他已经不是小时候的他了，不会傻乎乎的以为这个世界只有大启和别国两个国家。别国不是一个国名，而是除了大启之外的国家的统称。

但大启就和他们不一样了，大启周边的少数民族都很。

谢介的松了一气。

谢介没上过外面的学，不了解学院里到底是个怎么样的况，当然，他其实也没怎么好好在大上过学。所以房朝辞怎么教，他就怎么来，完全不敢有异议。只是难免对考试这个词心有戚戚，就没有哪个学渣不怕考试的。

“我们的旁边，不只有一个国家或者一个民族，这你知吧？”

他过去十五年的人生里，有太多空白的地方了。

房朝辞对这个想法予以了肯定：“这就是我要教你的第一件事，没有人是万能的，没有一路是可以百战不胜的，但我们可以从所学中结合一全新的战略。”

我学习！

天石第一时间在谢介的脑海里给予了名词解释：【通过考试的形式，了解学生所学知识的掌握况，及时发现不足之，查缺补漏。】

“先说边患吧。”