第78节(4/4)

景。”老师开始给大家解密，“但其实各圆里的整片公共休憩区都是炼金结晶，模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。其实就跟那些假山假价值一样，都用于化环境，只不过比起那些形象单薄的拟修饰，炼金产品可以以假真，模拟生态环境。但草树木等等都只会维持固定的模样，不凋不谢，不生不——等你们升到年纪，就可以课本里学到这些知识。”

一个地是植园，实践植课的温室。还有各相关教学的实验室——炼金课、药课。

实战场是一个小型育场。门的时候可以在门边的石台上选取地图，沙漠场景，石林场景，树林场景，湖泊场景，废墟场景等等。在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来，提示耐心等待，约莫三分钟左右，里面就就生成相关场景。

老师分别展示了每个地图，大人小孩的睛都不够用了，每次去都大变模样！

“这太不可思议了，怎么能这么多变？！”

老师解释：“这只是一大型的力地图，也是大型环境炼金术的一，以后的课程中会讲到。”

孩们现在不仅觉得睛不够用了，连脑都不够用了！一路来看到的一切一切都颠覆了他们往日的认知！突然发现枯燥的世界变得分外神奇，有无数的秘密等待他们探索。

接着是教学楼。

一栋很正常的五层小楼，门前有树，墙上有窗，走廊有……等等。

“它叫‘阶梯教室’。”教师介绍完，问向新生们，“但是你们发现了什么？”

大人小孩瞪圆了睛四探寻，小孩们齐齐惊叫：“它没有楼梯！”

老师微微一笑，目光看向固定的位置，发现树木底有两条影，看了一太方位，踩住其中一条，等他收回脚后，那条多来的树影就在众人中、显形，变成一条通往二楼的台阶。

“哇哇哇！这是怎么回事？”

“它变来了，还会消失吗？”孩们围到老师边问着，还摸了摸台阶是不是真的。

“不会消失，这层台阶可以放心踩了。”小孩们都被台阶引了全注意，大人们反而更想探究它的来历，老师解惑：“教学楼台阶的建筑材料是我们城主派人寻找的，一特殊的石浆。它可以在沙漠中形成还是蜃楼，有幻影的作用。”

发现小孩被这神奇的东西引了注意，老师面向二十名孩们解释：