席彦浑写着对“替女同学
气”这个说法的抗拒之
,江
柳眉轻挑,打趣小同学的话虽是她说
的,可她心里明白,席彦这么
,重
肯定不在女同学
上。
偌大校园里找只狗崽,钟秦都能宛如神兵天降,更何况钟秦
着个学神的
份,大考在即,
一
办公室那还不是家常便饭的事?
就是消费者”的胡理论唬住了不少小同学,让他们的腰板都莫名更直了几分,
表现为上课就算偷着摸着也要写两
无关的题,
课也偶尔要聊两句宣
绪。
江收了玩笑,严肃说:“席彦,知
我为什么把你单独留
来吗?”
还能不知吗,席彦心想,“怕你走岔路”这几个字已然写在江
脸上了。
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虽然席彦“弯不怕影
直”,但还是要防患于未然,彻底和女同学断绝这样那样的不正当关系。
他贼兮兮地在办公室里环顾一周——
办公室里。
但到底也没几个能像席彦那样,跟老师对着完还敢嘲讽一句“谢谢老师成全”的。
江为此
到有些担心。
因为席彦的所作所为是质完全不同的事
,搞不好,路是要走偏的。
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席彦忽然有些托大地想——江比他现在的真实年龄其实也大不了四五岁,在这样的视角之
,她便不再像记忆中那个雷厉风行的班主任老师,而更像个每天带熊孩
、
心
不完的家中
。
所以江只轻飘飘地给路遥遥留
一句“
次注意
”——说是注意上课别
与课堂无关的事
也行,说是注意在
无关的事时低调一
别再被周建业逮住也行,毕竟理科老师在文科班也是一样的待遇——五中这个“学霸大环境、霸中霸小环境”,学生学习的主动
和自主
都很
,在这个年纪尝试取舍、尝试
效利用时间,只要不耽误正经课业,其实是江
愿意看到的。
席彦微微低了。
但江独独把席彦留
,多说了几句。
他明白所有的理,可明白是一回事,真正
起来又是另外一回事。周建业上课那态度再不好,对于别的小同学来说也就吐槽一两句的事儿,过了就忘了。唯独他——他背过的
分、被扣过的那些帽
、走上岔路的人生……是他经过时光
转也未曾真正解开的心结,虽说即使再来十个周建业也无法再动摇他
定往前走的心态和决心,却仍然隐隐影响着他的
绪。
江喝了
嗓
,准备去上课,在那之前她对席彦说:“青
期的男同学,想在女同学面前逞逞威风,我也可以理解,
法傻是傻了
,好歹也算
了
气。”
席彦听闻此话顿时一个激灵:“我不是!我没有!江总你可不能信谣传谣啊!”