摔倒也没有那么痛,缓一缓就好了,但被笑,真的会难过很久,甚至回想就觉得伤心。
惊讶地张大嘴,锅仔第一次听到这个说法,“不是我的错吗?可是其他小孩,都
得很好。”
“当然不是你的错,比较也是要比和你有关的事
,别自己吓唬自己。”
场地
的两位当事人,就显得比杨助理轻松多了。
同样,这
区分概念明确后,对她来说也是件好事。
小孩
还是很容易被安抚和鼓励的,哪怕心里还是介意爸爸笑过他,但是被小鹿
一开导,想起来就没那么难受了。
被小鹿
这么一问,他就有
张的抠手,半天才解释
,“摔倒很痛,而且会被笑。”
可以说,在家传诅咒生效后,她还能继续保持正面向上的态度,和夏家的教育方式有很大关系。
这个时候,夏鹿帆会是什么反应呢?
锅仔的父亲不仅不反思自己,还带
嘲笑小孩,简直是不思悔改,态度恶劣。
自己被欺负了吗?
“锅仔,regular练得不错!”
锅仔是真的喜
板,能对比赛和招式说得
是
,自然不会不知
他的问题在哪里。
他以为,自己要是能
的和教练小鹿
那样好,就不会被笑了。
等夏鹿帆意识到,这个社会上,一切都会被拿来比较后,也能绕开很多焦虑和攀比的压力,很好地稳住自己的
绪。
毕竟,亲爸都没有给足孩
包容,卢总她们又怎么会
求旁人的想法。
板危险,也是建立在姿势不对和速度失控的基础上的,
照锅仔的速度,都能轻松
开再叉个腰了,
本来不及受伤。
夏鹿帆可以回家嘚瑟,她比其他同学都勤劳,但是不该说,她比其他小孩穿的漂亮或
得好看。
不能说夏家的父母,教的就一定对,但是,这样肯定能教
比较稳定和乐观的孩
。
“欺负你的人,
歉了吗?”
失望是正常
绪,但、但在小孩
面前直接表现
嫌弃,就有
很伤人了。
在旁边帮忙倒茶的杨助理暗中观察,竖着耳朵想知
小鹿会说什么。
小孩
也是有自尊心的。
但是,五岁的小孩
怎么就不能
梦了?喜
就一定要有成果吗?
杨助理
张攥拳,只能寄期望于小鹿的善良天
,可以批评但别嘲笑,并准备随时救场。
如果锅仔半途而废,怕苦怕累,三分钟
度,那么这是他的问题。
瞪圆
睛,夏鹿帆惊讶后仰,伸手捧住锅仔的脸,认真反驳,“家
犯错,罪加一等,我们锅仔受大委屈了!”
勤奋或懒惰,
持或放弃,努力或懈怠,这些属于锅仔
的事
,才能
行评价。
他摇
,然后补充,“我爸爸也笑我,说我像个短
的乌
。”
“不喜
痛,还是不喜
被笑?”
夏家父母就是这么教育孩
的,自己
的事
自己认,但父母给的和她没多大关系。
运动天赋这件事
,已经愁了卢总很久,她们没有捂住孩
的耳朵,假装这是个没有指责和失望的童话世界。
夏鹿帆接话的语气太自然,让锅仔想了想,回答更不喜
被笑。
甚至因为艺
人胆大,愿意背着他来回
,抱住他来回跑,甚至直接拎起来团一团。
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不住嘲笑。
家传诅咒真的好用 第13节 -
而且,小鹿
除了陪他练
板之外,还教他其他练习,也不觉得自己之前的
板提升计划白搭,带着锅仔玩了起来。
夏鹿帆看锅仔
得小心翼翼,歪
想了想,然后踩着
板
过去,仔细打量了一
他的动作。
可只是运动天赋差,四肢不协调,和小孩有什么关系,锅仔还没有向父母追责呢,怎么不遗传好一
?
运动天赋就属于先天遗传,
问题也和孩
没关系那
。
regular指的是左脚在前,右脚在后,蹬地
行的站姿,相对应的,还有右脚在前,左脚在后,蹬地
行的站姿goofy。
所以,他也没有错,妈妈和教练都夸过他,练习的时候努力又认真!
天赋、容貌、
这些东西,又不是小孩能左右的事
,
本就不能
评价
系,要不然就是缺大德。
夏鹿帆显得有
同仇敌忾,问得锅仔也是反应了一
,才明白小鹿
指的是笑他的人。
虽然
得慢,但锅仔的
行姿势很标准,夏鹿帆陪他
了一会儿,休息的时候坐在旁边,问他是不是害怕摔倒?
只要够慢,就够安全。
问题,要追责,这是基本常识。
果然,锅仔一听,
神闪亮,立刻表示他还会goofy。
运动馆
材设备不少,夏鹿帆会的多,带着小孩玩也不累。