清离开后,
灵翻了翻书架上的书,在《
法人生规画建议》这本书的目录上,看到了《諭示篇》,从没
受过諭示的
灵,忍不住好奇详读了起来。
当然,凡事都有例外。
在玄幻大陆上,每个人与都有生俱来的命定,称之为「諭示」。
有些分散凋零的家族中,即使諭示了
法师的命定人选,依然无力栽培,但至少这样的孩
都被家人所看重,教导识字读书是最基本的,不会充作劳役童工;而只有普通人的諭示就没有这么幸运了,普通的孩
在中原大陆上通常每天只能学习半天,另外半天要担任劳役工作。
清帮忙着一一将应用
品归位,指着房间里唯一一座书架上的书籍,对着还没适应过来的
灵说:「这里有寝室
品使用手册,也有校规说明和
法人生涯规划建议;剩
的书是各科要用的教科书,你可以先了解一
,有不懂的再来问我,我的房间在东厢房的木字间。」说着,就贴心地留
灵一人好好的
应自己这新居所。
通常諭示在三岁前就会现,
现的地
不拘。有时小手扶着学步车的横桿时,諭示就在横桿上闪闪发光;或者连续三星期在早晨睡醒时,不会说话的孩
突然
声
气的说
一段话;更或者就在
布拿开时,粉
的小
上
现
也
不掉的一排文字。当获知自家小孩的諭示不同凡响,被命定为
级
师后,族
就会动用家族的力量全力栽培这个孩
,举凡琴棋书画、天文歷史地理、算学逻辑推理、
能文艺武功等各项能力都会在十五岁之前培养起来,以便孩
在十五岁
天
学院之前拥有良好健全的人格修养。
諭示
极少数人没有諭示。其实多半并非没有諭示,只是諭示现的时间短暂又没有人注意到,事主本
又在婴儿时期无从记忆,就成了看似没有諭示的人。没有諭示的人终生都在浑浑噩噩的摸索中,常因为不知生命的目标而苦恼甚至自残;生
在育幼院的孩
占了「没有諭示」这极少数人中间的大
分。
看到这儿,灵不禁叹了一
气,是啊,她就是在育幼院
大的孩
。虽然院
妈妈对大家关
备至,也很注意每个孩
的生
发展和諭示显现;她的小伙伴们也大多都有被记录
諭示,但是,从婴儿期就
了孤儿院的她,就是等不到諭示。也许,属于她的諭示就早在她
生的那一天就显现了,只有找到亲生母亲,才有可能知
自己的諭示也说不定;寻找亲生母亲啊!那又是另一个问题。
西侧厢房的门,回对两个女孩儿说:「你跟
清住同一个院落,但是东厢房已经住满了,你就住西厢房的
字间吧!」说着,从菜篮车里拿
洁白的枕
、棉被、
巾等用品,
了
灵满怀。「房间里的法
用品,让
清教你用,女孩
家,应该是个
惜东西的好
吧!收好东西就可以来餐厅吃晚餐啦!」说着就拉着菜篮车离开了。
諭示也许是一行文字、也许是一段话,也有简单的諭示只呈现了几个字或一个词,无论如何,每个人都有生后背负的使命,这项使命也许困难也许简单,总是得亲力亲为去完成它。完成諭示的人,生命并不会终结,而是在剩馀的生命中可以随心所
地去
自己想
的事。
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