第6节(3/4)

右手自后脑勺划到前，个略显尴尬的笑容。

褚元维着林普的后脑勺，回一看，面倏地黑了。前正值青期的别扭少年可能想考验一亲爹的心理承受能力，大过年的居然剃了个光。

“你是不是了？”褚元维问。

褚元邈没工夫理他，他来到仍然打着哭嗝却目光炯炯的林普面前，一低，问：“是不是想摸？”

林普毫不客气地伸手摸上去，也学着他从后脑勺摸到前，突然哈哈哈笑了。

10.  你都不害臊吗？   虽然教育集众家所……

第十章你都不害臊吗？

虽然教育集众家所科学地规定幼儿园不能教授小学阶段的教育容，要以游戏为基本活动，促幼儿的心健康发展。但其实很多幼儿园都没有照。他们在“不能输在起跑线上”这个伪命题，心急火燎地输幼儿汉语拼音、识字与算术，并不考虑一定年龄之前的幼儿逻辑思维发展缓慢，难以掌握知识的对应关系和规律，只能机械记忆。而机械记忆是非常枯燥乏味的。这就相当于，幼儿一上路，就有人绊了他一个跟，令他知学习并不有趣，实在是事倍功半。

当然，提前教育在短期是非常有效的。小孩儿幼儿园学了一年级的知识，所以一年级就过得轻松。而轻松的结果是两极化的。有的人就一直轻松去了，因为心有余悸学习真的太乏味了；有的人则保持向上，因为家的夸奖是如此中听。

但以上都跟林普关系不大，因为林普只上了很短一段时间的幼儿园，所以一年级所学的所有知识对于他来说都是新鲜的。林普直到这年寒假才跟上趟儿，老师对他的特殊要求只剩一：练字。

半午的时间，褚元邈将篮球扔到角落里，低去看林普算术。林普的数字写的是真大，那么宽敞的格都装不，其中2这个数字是斜了30度角的，8这个数字他机智地直接用两个0摞在一起。褚元邈翻开林普的写字本，只瞄一，立刻合上，然后门去给褚元维打电话。

“哥，回来时捎本庞中华字帖。”

林普在书桌前端正坐着，写了一个多小时寒假作业，然后开始拨拉自己的熊猫手表。

林普昨天半夜突然惊醒，给林漪打了个电话，问她什么时候回来。林漪得知他没什么事儿，就是想她了而已，耐着安了他几句就收线了。虽然林漪并没有说重话，但是林普仍是能觉到她被吵醒不悦的绪。所以虽然现在还是想打，但迟迟不敢真的打去。在他有记忆以来，没有跟林漪分开过这么时间。

“林普，上你的帽围巾楼。”褚元维突然在楼叫他。

林普不太想楼，他困了，想上床睡觉。但是他有害怕大哥，所以最后还是乖乖着帽围巾楼了。