第3节(2/2)

各可能涌，没一个像正确答案，丁遥脑都快炸了。

她跟林川同学这么多年，对他的了解不说事无细，那也是一清二楚。

诸如此类的话，伴随了丁遥岁岁年年。

她摇：“不想。”

丁遥垂眸，掩糟糟的绪，半晌憋一句：“反正，你保护好自己。”

“诶丁遥。”林川追来，落后她三两步。

“那......你最近没惹什么麻烦吧？”

“跟我一起发言不好吗？”

一方面她不敢看相机，另一方面她又想确认凌晨的那一幕到底是不是真实存在的。纠结一番之后，她还是决定先写题。

直到行至楼梯，她才停脚步说：“我要回去了。”

冷静来之后，丁遥开始分析。

林川“啊”了声，脸上满是迷茫，反问：“我能惹什么麻烦？”

7.

对她来说，那些刺是组成朋友的一分，也是组成她的一分。

林川现在保送在手，除非是想遁空门了，不然绝不可能不去上学。

愿意提供帮助跟愿意朋友是两码事。

5.

她无时无刻不来自这些善意的大“负担”中，很自然地，她想些什么来回报。

照正常的时间来算，十二月份他们都应该在读大学，可镜里的环境明显不是宿舍。

这可比理综卷多选题难多了。

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“你们不懂！丁遥是很可怜的！”

“......手机相机算吗？”

很一段时间里“帮助丁遥”成为了班级里的一项行，“丁遥”不仅仅是一个来读书的学生，更是一个衡量大家德低的标准。

见她不语，林川又说：“回回让我你位置上去，我不要面的？”

“三可没几次发言机会了。”班主任张洋调说，“你真的不想上吗？”

论成绩早就该她上台了，丁遥还是拒绝。

她这样告诫自己。

“怎么了？”林川条件反地回。

可鸭是理不完的。不是早起一小时还是两小时，永远有一批鸭，等着她去放血、去。

林川是独生，也没有年纪相仿的表兄弟，得那么像的两个人，真的就是巧合吗？

“嗯？”

林川没听懂。不等问，她便已经小跑着上了楼，灵得像一只逃跑小猫。

楼里的声控灯开开灭灭，在她白皙的脸上落一微弱的芒。

林川在班主任桌前坐着翻发言稿，见她来，嘴角扬了扬。

“你有相机吗？”

丁遥手指揪着校服，往上几步，还是停住脚，别过脸来，叫他：“林川。”

“连丁遥都欺负，你要不要脸啊！”

丁遥不说话埋往前，林川就也这么跟着。

没什么比考试更重要。

林川对她这不咸不淡的反应有些恼，梆梆地“哦”了声，将手里的稿抖了抖，故意：“我也要回办公室了。”

不是于善意还是，每个人都尽可能地给她提供帮助和优待。什么校园暴力，冷嘲讽都与丁遥无关，就算有陌生的同学偷偷议论，也免不了被知晓的其他人制止——

可总是被拒绝。

前者只需要付，后者却需要一来一回。

这话是玩笑，林川虽排名比不过丁遥，但在竞赛里拿遍了奖项，已经保送清北。

“不要说话，别让丁遥听见！”

如提前起床，理完鸭之后就去洗澡洗。

几乎所有人都认为丁遥是一个困在不和谐的家里非常不幸的小孩，他们好心地想要打造一满的园，为此甚至不惜藏起自己上的“尖刺”，只给她看朝的。他们不愿意戳到丁遥的“伤心”，而丁遥也不愿意让他们陷瞻前顾后的窘境。

后天就是五四青年节，照余江一中的传统，要给三开一个成人礼。说得好听，实际上就是请一帮优秀学生代表上去发言洒汤。

不是从哪一方面，他的都不会是她的位置。

6.

晚自习，丁遥被班主任叫了去。

如果说视频里的不是林川，那又会是谁呢？

很明显，他们并不需要丁遥付什么，也不认为她能付什么。

晚上，再次坐到桌前，丁遥心很难言喻。

她被叔叔收养的况，并不是什么秘密。从小学到初中，几乎每一个班主任都会在班会上告诉大家：“要照顾家困难的丁遥同学”。