另一个研究员伸手,
动了一
墙
上白
的圆形突
。
他畏缩地把手里的资料递给伊莎贝拉:“这是毁坏后的现场实验结果,请您过目。”
白
的突
缓缓陷
墙
,与此同时,整面白
的墙发
轻微的振动,“白
”变为一

般的
质,缓缓从墙面褪
来,逐渐
,
透明的
在。
这个孩
是他们所谓的“实验”里的重要
,他们想彻底控制他。
又是一大段语速极快的报告。
密密麻麻的数字,密密麻麻的图表,一大堆
七八糟不知所云的线条与符号。
“……哦,好的,怀特小
。”
伊莎贝拉这次仍然没有听懂里面的术语,但她艰难地提取
了几个重
:她现在的
份是个地位很
的学者,这帮白
的家伙也是学者,他们正忙于研究某个实验。
“关于那个人偶暴动的原因,概括一
,给我
述吧。节省时间。”
“……人偶在量
空间门另一端结识的同龄儿童,
据我们的观测,她正
在‘监|禁’的状态,极度缺少
等生活
资。”
“我明白你说的
况了。”我只明白你们都是一帮畜生,应该被xx的xx,“快
带我去见那个人偶,不要磨蹭。”想办法把那个孩
解救
来吧,以我现在的
份,似乎很好
作。
这不就是人
实验吗?
伊莎贝拉
心猛地涌上一
冲动——把这些白衣服的王八
都撕碎了喂xx的冲动——一帮畜生!
她屏住了呼
。
透明的小盒
里,角落
,安静地蜷缩着一个黑发黑
的男孩。
全没有必要……在他被弱
彻底钳制住之前,还会
现更多失常的、任
的举动……您知
,人偶的外表是个五六岁的男孩,这个时期的男孩拥有极
的可塑
,他无疑
受到了量
空间门另一端的同龄人影响……但如果他一直保持诞生初不接
任何同龄人的状态,我们只需要大剂量的镇静剂和拘束
带就能让人偶乖乖听话。”
“嗯,是这样的……”
可能是发现上司说话远比以前冷酷,以为上司是愤怒于实验品的再次失控,原本侃侃而谈的研究员再次恢复安静。
伊莎贝拉看了一
。
对象还是个年幼的孩
!
当然,面上,她稳住了。
伊莎贝拉:……
一个四面都是透明玻璃的监|禁室,呈现在伊莎贝拉
前。
“当然,这只是我们对结果的第一个猜想,因为该猜想不切实际已经否决了。说到底,这个人偶只是个外表与人类相近的实验品而已,作为实验品,他并不应该
备‘人
’的
贴,也绝不可能
违背逻辑与运算的行为……”
就在那个研究员斟酌措辞时,他们转了一个弯,在白
廊的某
停
。
他们所谈论的“人偶”,是一个五六岁的男孩。
阿拉伯数字都快不认识了。
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光
关闭后,
了房间……仿佛瀑布
隐藏的石
,彩票刮层
隐藏的数字……
她沉稳地

,努力忍着
疼翻了几页,便假装熟练地把这堆天书夹
腋
,维持着学者的自负,扯
气扬
:“

况我已经全
了解了。”
男孩穿着拘束衣,脚上
着镣铐
伊莎贝拉这才知
,这些墙的“白
”,都是一层覆盖在房间上的光
。这才是四周没有照明却亮如白昼的原因。
他们习惯给这个孩
注
镇静剂,再用拘束
带捆绑他,还隔三差五就把他丢
禁闭室。
那个负责阐述的研究员还在喋喋不休:“鉴于人偶当时距离我们的员工
餐车非常近,我们怀疑,他蓄意破坏试验是转移我们的目标,从而偷走了餐车里的
……他想要把
作为‘礼
’送给门那一端的同龄儿童。”
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