当时那一架打得两败俱伤,方棋被一个急红了的人随手捡了一块石
砸了
……那石
是扔过来的,他中了招怎么也应该
破血
的,但他醒过来时,人在医院病房,虽然
过去了,但
上
净净,一
破
都没有。
周冥当时就守在他边。
“医生说你没什么事,有脑震
,休息一
就好了。”
那时候周冥的声音就跟他平时上课时似的,没有多余的关切,就像对待一个普通学生。
但他从医院离开之后就变了。
周冥好像后知后觉地意识到他的学生被人围殴了,还特意找人清了事实真相,向初三的那几个学生的班主任甚至是家
告了状,让他们公开对方棋
了歉。
再之后,周冥就变得格外地关注他。
他知了方棋的家
状况。
方慧不给方棋买的教学资料给他买,方慧故意忘掉的伙费他也给。
但方棋没有放警惕,他没有接受周冥的好意,而是把事
闹到了教务
,接受义务教育的学生填不饱肚
这
事学校不可能不
,当即给他的监护人打了电话,让方慧在校领导面前闹了个没脸,回去就对方棋动了手。
于是方棋故意拿手挡,在手臂上留了清晰的伤痕,继续闹到校领导面前,直到方慧被警告要剥夺她的监护权。
她“母凭贵”的计划不能
任何岔
,就算恨得要死,也不能真的把方棋
走,那次警告让方棋过了很
一段时间的安生日
。
只是家里安生了,学校里没安生。
他给自己“维权”的法被周冥大肆夸赞,不仅是这一件事,还有很多不值一提的小事,周冥都会夸奖或是给他鼓励。
他遇上有人找茬,周冥也会无条件地站在他这边,替他说话。
那无条件不是不分对错,而是不问对错,他连狡辩的机会都不留给其他人。
这看起来是件好事,但是久而久之,这“不问是非”的
法在其他不知
的人
里,成了周冥对他的故意偏袒,让其他人更疏远他了。
疏远不疏远无所谓,周冥的法也没让方棋
觉到“偏袒”,反而更加警惕,但他面上除了冷淡,怀疑什么的一
都没表现
来。
后来周冥或许是时间不多了,又或许是觉得自己得已经足够了,开始展
他
藏的目的。
他脸上开始现病态,尤其是几次单独叫方棋去办公室的时候,他平时打理得一丝不苟的
发垂散
来,提神的
镜也摘了
来,看起来差不多是病
膏肓了。
他的暗示过于明显,所以方棋问了。