番外二星球级生命体（七千字）(3/5)

“原来贝塔也有这么弱智，我还以为他聪明绝，一天就能够学会所有的东西呢。”

女生们都集产生了的母，即便她们的母对象，是一颗大的星球。

091号继续：“可想而知，智慧生确实需要跨越一个自我意识的跨越之后，才能明白，即使一件东西自己看不见了，它也仍然存在。”

“我们将这意识形态成为，朴素唯主义的质不灭认知理论。”

“有很多动，并不能培养这认知；拥有了这认知，才是智慧形态的飞跃。而贝塔正于这一教化阶段。”

“……我们发现这个星球，已经好几十年了吧。”林月月略有疑惑

人工智能回答：“倒不是智力很低，而是培养的工作很复杂。对于贝塔而言，它本的知能力太，几乎能够知到星球的全。对它来说，所有的一切都是能够看见的，甚至连‘看不见’的概念都很难形成。”

“它甚至不知所谓的看不见，到底是什么。”

“在超人类一次又一次的神鬼没后，它才慢慢理解了这个概念，原来这个世界还有它知不到的东西。”

博馆中的大屏幕上，展现专家们教育这个庞大生命的视频：人们在星球的海洋上方，打造了一艘庞大的玻璃船，船上安装了一些五颜六的应灯泡。

只要猛烈地晃动这艘船，灯泡就会发光，如果停止晃动，五颜六的光芒将会停止。

这个庞大的星球级生“贝塔”，能够很轻易地通过微生的同向运动，形成一合力，来制造波浪。它在某一次行动中，发现了会发亮的船，于是开始一次又一次的摇摆它，显得极为开心。

“这教育能够增智力？”林月月问。

“是的！”

“这样一来，贝塔的活动便不再限于主本，而开始涉及对的影响，受到影响后又反过来一步引起主对它的动作，这样就通过动作与动作结果造成的影响，使主对客发生了循环联系，最后渐渐使动作（手段）与动作结果（目的）产生分化，现了为达到某一目的的而行使的动作。”

“从偶然地无目的摇动玩，过渡到了有目的地反复摇动玩，智慧动作开始萌芽。”

“但这一阶段目的与手段的分化尚不完全。也就是说，我们并不知，贝塔为何会诞生所谓的‘目的’。”

“好吧……”

对于那些思考所谓哲学树的超人类，林月月向来是敬仰无比的。

不过，想不通的东西，她就不去想，否则便是庸人自扰了。

在这之后的视频中，可以看到，科学家开始时不时地在天空中发送飞船，并且采取了一系列的光学隐手段。

这些飞船时而现，时而消失，让贝塔疑惑不已。

不过他喜上了“躲猫猫”的游戏，对不灭的理解才开始变得复杂起来，东西不见了以后尝试着到寻找。