第13节(2/3)

甲蟋蟀是蟋蟀城里最厉害的蟋蟀，它的不是最壮的，却姿灵巧，擅捕捉对手的弱。

杨玥儿脸严肃起来。不喜国画是一回事，不想让爷爷的心血白付是另一回事，她不想让爷爷失望！

“你开什么玩笑？人家六七十岁的老人，

关于没骨法，查的是百度资料。

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描写方面《东方审词汇集萃》（章）

极有可能！

作者有话要说：　　关于对国画的理解看了《如何欣赏中国画》。

扬玥儿脸难看：“讲的真有那么好吗？李爷爷？”

顾南萱上课特主要是有趣，画法有趣，画的画也有趣。

她的绘画天赋是爷爷亲当着协许多老前辈赞誉过的，顾南萱只是会教小孩画两笔蟋蟀罢了，那梨也许真是她的作品，但也不能说明那是她真实平，毕竟有时候画家的灵更重要，她杨玥儿的国画功底怎么会输给忽然冒来的一个人？

因为她很喜讲端东西，让学生们看清楚国画的难度，就刚才给青年组的那堂课，学生纷纷夸赞她的国画课很有魅力……那究竟是她的魅力，还是国画的魅力呢？

由、线、彩组成的甲蟋蟀漂亮生动，要比那些残缺不全的蟋蟀好看多了，小孩看了也知它最厉害。

第15章 山

爷爷亲邀请顾南萱来参加活动，其实是为了激发她的斗志，不是真得多么欣赏这个顾南萱吧？

坐在李老旁边的几个人也笑：“不如就继续讲，我们也想听一听。”

等等，这人忽然现，又恰好跟她年纪相仿，哪有这么巧的事，难说爷爷因为她最近对国画不太衷，而故意刺激她？

“顾南萱，你愿意跟我切磋一吗？”

扬玥儿认真地听着顾南萱的课，边听边思索，如果是她，能不能到对方的程度？

“你知顾南萱讲的课好在什么地方吗？”李老的目光瞥来，让扬玥儿有不知所措，因为她不知怎么回答。

她三两笔画两只角斗的蟋蟀，给孩们讲蟋蟀的故事，节一波三折，让孩们惊叫连连。

记者急匆匆：“听说李老的课已经结束了，你还能不能给我找一个有分量的老师上课给我拍。”

扬玥儿埋消化李老所言，最终承认李老的话是正确的，李老所指责的嘉宾里……就有她。

可是……她可以承认顾南萱教学好，却不相信顾南萱比她的绘画天赋！

顾南萱只好再讲去。

李老捋胡须赞叹：“简明易懂，活泼有趣。”

教学容不用认真。

扬玥儿陡然站立起，动作快得连李老都没有反应过来。

故事里穿国画基本知识，用寓教于乐的方法，让孩们对国画更喜，也能掌握基本的知识。

文化宣传单位的小伙了脑门上的汗，带着电视台的记者向验室的方向走。

她的嗓音越过孩，扬起，自信而充满战意。

李老说：“好在用了孩的思维去思考，听起来很简单，但真正去上课的时候，嘉宾们大多数都喜用老师的思维去教导学生，把课程由往低教，到最后学生们理解了，却学不会，也记不住，以为国画真的那么，对学习它更加敬畏。”

没想到李老对她：“继续讲吧。”

旁边的人：“倒是容易理解的。”

顾南萱看向李老，别人不知李老是知的，接来要到采访阶段，所有的课程都应该结束了才对。