第11节(2/2)

这句话大有问题啊！

贺文山很快就挂断了电话。

这小孩什么意思？挑衅？因为不让她抄冯骏的？

贺文山：“抱歉林老师，我这边忙。一会儿我会把贺慈保姆的联系方式发给你，有问题你和她沟通就好。”

顾姚摘帽，贺文山这才看见她的脸。

接到老师电话电话的时候，他正开会，皱着眉去会议厅外面接。

说这句话的时候满脸的理所当然，丝毫没有觉得哪里不对。她心一凉，觉得贺慈这外婆在教育上了问题。

班主任：“那就快把昨天的作业不补完。”

贺慈：“知了。”

谁知贺慈乖乖带着作业本去，真以为老师只是要她带着作业离开这个教室，转就跑去堂喝汽了。

“知错了？”班主任见到贺慈明显萎靡去的笑脸，想笑又忍住。

班主任踏步回讲台的动作都愣了愣，虎躯一震：“你说什么？”

班主任的本意是敲打一贺慈，让她在外面把作业补完。

贺文山从来没见过顾姚这个样。顾姚是被养大的，从小到大没碰上过一烦心事，也没受过一委屈。现在这副底青黑的模样，明显了事。

另一边。

“你知不知许诺事了？！”

孩教育思想方面的问题，和保姆聊有什么用？贺慈的问题怎么会是一个保姆能够解决的？

贺文山全然不知自己的大女儿上学的第二天就成了班里的刺。

贺慈：“不写的。”

班主任已经不想和她聊了，心想着今天一定要和贺慈的家好好讲两句“你带着作业去。”

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贺文山整理了一义乌，对着妻笑：“怎么有空来公司？”

小孩不是这样教的，贺慈不写作业反应来的是个极大的问题。

贺文山肯定之后，班主任继续：“关于贺慈我想和您见面谈一谈，请问……”

她非常不认同贺文山甩手掌柜般的法。

“可是写作业不开心。”她都说委屈了。

电话那边的班主任眉锁。

“为什么不写？”班主任的手在讲台上。

“你不是知错了？”

“今晚的作业还写不写？”班主任叹气，随问。

“顾姚，家里发生了什么事吗？”他锐地觉得不对劲。

“不她，继续上课！”她咬牙。

班主任的脸差了。

贺慈这几句话透来的形象太了。

顾姚扑到他的怀里：“贺文山，你这个混，为什么要把贺慈接回来！”

顾姚好像在一夜之间就憔悴了不少。

贺慈更萎了。

上课上到一半班主任想把她叫回来，只看到窗台空，一个小孩都没有。

班主任：……

也只能尽力了。超她能力范围的东西她真的不到了。

……

“对了，不许抄冯骏的。”她补充。

不只是因为会议，还因为助理说顾姚来了。

可是让自己完全接受贺慈去解决她的问题，班主任也不到。她要的孩那么多，哪有那个力。

班主任让贺慈先坐，决定给贺慈的家打一个电话。

于是她大声地重复了一遍：“不写。”

贺慈：老师没听见吗？看来是自己讲的太小声了。

而贺慈知自己要被叫家还以为老师为了惩罚她不写作业。

贺慈：“写作业不开心。”

“您好，我是贺慈的班主任林老师，请问您是贺慈的爸爸吗？”

只要开心的事？什么是开心的事？