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第11节(3/3)

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文有路,可她偏偏没讲那些路!而是像是讲故事一样,把历史人和事件串联起来,绘声绘,生动迷。

桌上的笔记一直没翻开,她更像是想到哪里说哪里。大方,自信,博古通今。

从诗词歌赋,讲到琴棋书画,从历史名人,讲到俚语典故,给沈熠听得一愣一愣的。

一节课快结束的时候,宝灯和他说:“不,你通篇都写中心思想,是很空乏味的,要从事件发,以动人或是行辩证。正因为作文是检验你文学素养的一方法,所以我要你积累更多旁人不知的知识,使你的作文看起来大上。”

沈熠心很激动,耳朵尖儿都红了,这几年他写作文都靠憋的,半天也不一段来,可听宝灯一席话,他竟有些开窍了!

他站起来和宝灯说:“学,我有思路了!有理有据的事例,永远比平铺直叙更彩。”

他之前写不来作文,是因为没东西可写,但在宝灯的指导,慢慢积累,总会有突破的那一天的!

宝灯赞许地看着他:“你很有悟。”

沈熠摇,崇拜起她来:“都是因为学你懂得多,讲得好。”

宝灯心说因为我就是历史的见证人啊。

孟丽在客厅中坐着,也能听到宝灯和沈熠的谈话,心里一块石落了地。

为了谢宝灯,她当天中午一定要留宝灯吃顿饭再走。宝灯虽然不善谈,但是善于倾听,很容易博得其他人的好

孟丽格十分开明,和宝灯说起沈熠来:“这孩很喜声乐,我就建议他年末报考帝影的艺考试试,他死活不同意,说唱歌只是兴趣。啧啧,还不是怕考不上丢人。”

沈熠是把宝灯当成老师看的,此刻十分窘迫地和孟丽说:“妈,你快别讲了。”

别的孩玩音乐家都觉得是不务正业,到他这,孟丽天天夸他得帅唱得好,要他去当明星……唉,一言难尽。

“你看,还不准我说。”

宝灯看着他们其乐的模样,笑得眉弯弯。

午孟丽让司机送她回学校,沈熠也来送行。宝灯拒绝不了她们的善意,便答应来。

上车前,宝灯郑重地转,对孟丽:“,你担心的事,一定会有好结果的。”

她前脚刚走,孟丽就接到了沈擎苍的电话:“太好了,银行总算是肯放款了。”

“真的吗?不是说很难办来?”

“那还能有假,我都签完字了。”

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