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在相互理解的前提,李鑫跟杨韵的
得到了
一步的升华,虽然不能经常见面,但是两个人的心却
贴在一起。
他们在援藏期满了之后就会离开,给工作和医疗的持续发展带来很多的不便,打铁还需自,格达乡不能一直靠着外界的援助,也需要自
发展起来。
新人民医院建成之后,原本在卫生院里凑活的旧人民医院就要搬迁过去了,新医院还有一个剪彩仪式,李鑫给华盛和饶文博都提前发了请柬,再带上卫计委的一些
,带上李鑫自己,剪彩仪式倒是凑齐了六个人。
面对这些困境,李鑫并没有退缩,他着手开始培养当地的藏族医生,医院也开始大量地招收医生,不过的
况依旧是不容乐观,最主要的原因就是无医可招。
职业的划分虽然不同,但是对于群众的一颗奉献的心是一样的,一个从思想上救人,一个从上救人,对于李鑫来说,他对于职业有了更
刻的理解,对于教育,也有了不同的理解。
对一位教师来说,睁睁看着学生走上歧途是最残忍的事
,对一位医生来说,
睁睁地看着病人走向死亡是最残忍的事
。
抓医疗的环境,各
各样的培训会
番开个不停,李鑫希望在这段时间里,这些藏医能多学一些就多学一些,尽可能地多掌握知识,医院里的医生都累得不行,却还苦中作乐地开玩笑,大家都明白李鑫的良苦用心,多学东西没有人抱怨。
没有专门培养医护方面人才的学校,就导致了医院如果想要招收医生,就需要面向更多的地方,开更丰厚的条件。
简单的剪彩仪式完成后,医院就正式地开始营业,新医院比之前大了很多,医护人员又面临不够用的境地,李鑫心里明白,他不能总是靠着一批又一批来援藏的医护工作者。
“这段时间辛苦大家了,我们的医术多步一些,群众们就会少一些病痛,对于医生来说,从死神的手里抢人是我们的职业,治病救人是我们的天职,大家的辛苦终究不会白费的。”李鑫在开完一场培训会后,对着在场的医生说
,“一切都是值得的。”
而且李鑫不得不考虑一个更实际的问题,那就是他的援藏期也快要满了,为远计,在走之前,他只能尽力地培养医院里现有的藏族的医生。
小学在旧址上盖新学校不同,人民医院另择新址,起地基开始盖大楼,几个月不停地加班加的施工,
度和格达乡中心小学的
度是一致的,两栋建筑几乎是同时建设完成了。
“格达乡人民医院,正式成立了!”华盛说完,跟其余的五个人一起用剪刀剪断了门
挂着的彩带,负责摄像的同志手疾
快地记录
了这珍贵的一瞬间。
这样来看,培养藏族的医生和护士就成了重中之重的工作容,培训一个好的医生,需要耗费很多的心力,但是没有医生可用,是更尴尬的境地。