第2章(2/2)

得不好，多些鲁币也可以留来听教，不过了钱就会低人一等，反而不讨好。看来孔丘先生制定的这教书制度还真是不错，既能得到额的经济支援，又有雄厚的人才保障。

（知后事如何，请看回）

此时的公冶已经成了白线排队者的第一位，虽然听不见孔丘和那个人到底在说些什么，但是看到了那人掏钱来的动作，非常害怕，全都惊冷汗来，心想：完了完了，随便问个问题都没人回答得到，等我也答不来的话，又没有钱，难是白跑一趟，这不完了吗，这不……

等了很、很久，看就要日落西山了，终于到站在公冶前面的那个人回答问题了，公冶跟其后，南韬跟公冶之后，都希望能听到什么，毕竟离不远的那个提问用的石阶已经很近了，那人与孔丘先生谈的声音稍大一便可听见。

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公冶和南韬规矩排到了队的最后面，他们的心都很焦虑，心脏更是怦怦直，目光游移、六神无主地思索着待会儿到自己上场该怎么办，怎样回答才好，问题到底难不难？对于孔丘先生的测试这两人心里是完全摸不到底儿。

只见那人大跨一步，越过了画在地上的那条排队最前端的白线，再走上几步，走到了一个可以坐的石阶边，孔丘先生也坐于石阶之上，孔丘锐利的眸往那人上一扫，然后用冰冷且没有表的面孔对着那个人，用很低沉的声音说：“你叫什么名字？何方人士？这个问题可不是围问题哈！”那人也用很细小的音了几个字：“我叫樊须，本地人士。”孔又发问了：“如果让你来治理鲁国，你有什么办法能使鲁国大？”樊须静静地思考了一，然后不太自信地回答：“我将壮大鲁国的军队，不断地化军事实力，靠‘打’来征服那些瞧不起咱们鲁国的国家。”孔摇了摇，很失望地说：“大小诸国间的战事不休，就是因为各国都有着大的军队，谁也不服谁，谁也不怕谁，才导致今时之格局。而号称大的齐国、晋国、楚国，如今不也是贫困潦倒、民怨沸腾吗？如果所有的国家都能认清事的本质，全力安定民心，与敌国化戈为玉帛，注重发展农业生产，教民以‘仁’，这件事其实是很好解决的。”樊须好不容易见孔丘把这句话讲完，听是完全听不懂，但是自己终于可以发言了，于是装作一副很可怜的样，说：“先生，我曾担任过您的弟冉有太宰的车右，看在我在他手底当过差的份上，您就收留我吧！”孔丘二话不说，双一闭，把手一伸，指一晃，樊须就明白了，只好掏一大包鲁币，这才被孔丘收留。