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田英指着第二组的最后一张桌：“班里只剩一个空位，你先坐着，之后调整。数学老师在上课我不好打断，等课间我再过来给大家介绍介绍你。”

南迦也忍俊不禁，冲着数学老师这牺牲小我成就大我的敬业神，规规矩矩地掏书包。

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南迦没有未经允许擅动别人品的坏习惯，自己倾过去借看。

南迦洗耳恭听。

南迦要教室，又被田英拉住：“你穿170还是175？校服我帮你拿，再捎你一本校纪校规，晚上你回家熟悉熟悉。今天你第一天来学校，有可原，明天开始不能穿便装，不能穿拖鞋，不能染发，不能带手机教室。”

那么刚刚英老师非带她到前三个班级门招摇过市，是有怎样比健更的涵义？

“……”

“……”四个不能，她全犯了。

理课本。

……

田英碎心，生怕她不明白：“要不我也带你走一遍？”

南迦无奈托腮，记不得是落北京还是落酒店。

“好的田老师。”其实不必介绍没关系的。

止步于一（4）班门时，南迦发现：（4）班这边也有一个楼梯。

语文课本。

全班此起彼伏笑声。

显而易见，她有个同桌。只是她的这位同桌不知为什么不在。

英语课本。

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独独少掉数学课本。

南迦谢绝她的贴周到：“不用了田老师，如果不认得，我会问同学的。”

数学老师手持三角尺敲两讲台，打趣：“新同学是比我这个‘地中海’赏心悦目，给你们五秒钟时间，要看抓，神了就转回来黑板，等空间几何拿不到分，一个个别找新同学哭。”

“对，问同学。问同学好。”说着田英往教室里看一，又招招手领她多走了几步到后门，“你在原来的学校用的课本也是人教版没错吧？带了吗？”

田英边比划边讲解：“认得路了吗？两侧楼梯都可以上楼。对面独一栋是三教学楼，一和二两栋教学楼相通，中间有教师办公室、开房和厕所。”

南迦：“嗯，带了的，在书包。”

第二组最后一张桌，仅仅四五步的距离，南迦也没能低调，引得四面八方同学们的关注。

一歪，她瞄了瞄旁边。

相较其他同学或多或少摞的小书山，旁边的桌面特别净，仅摊开一本，翻到页面的正是现在数学老师激授课中的空间几何，夹着一支最常见的黑晨光中笔。

政治课本。