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了余杺的闲暇读，他想要把书来，余杺却努力地越过试卷摁住书本，最后演变成三只手对一本书的争夺战。

“余杺啊。”老王把书放在一边，喝了一茶，“《千年一叹》是好书啊，老师也很喜余秋雨的散文，充满了思考啊。”

Chapter 35

余杺心里一。

余杺没说话，书页翻动的声音在安静的办公室里明显得很，老王没有停止欣赏余杺的批注：“‘宗教的神奇力量’，还算有悟，‘有好笑’、‘有好笑’……？你看书光顾着笑了？”

老王被逗乐了，他随手翻了翻余杺的书，叹：“还读书笔记呢，很好啊，这些批注勾

只听见老王的声音带有迟疑：“‘我也好饿’……？你看书的时候就在想这个？”

最终的斗争结果是，尊师重的余杺同学痛失书，被叫到了办公室，三班的同学们居然同受地发哀呼叹，吁可惜，仿佛是看见了自己不忍直视的未来。

画……”

周围的同学早被这儿动静引了视线，毕竟只是提前受三的氛围，并没有真的玩命学习的状态，一个个都笑嘻嘻地看闹，好不快活。

虽然被收了书，但余杺其实并不怕老王：“您真是一位涉猎广泛的数学老师。”

老王也不这位成绩优异的学生有多可怜，他其实知适当放松是余杺的一贯作风，这孩也自觉，不会因为看闲书而影响到学习，但今天醉翁之意不在酒，他的目的是杀儆猴。

余杺虽然用了两只手，但她本着尊师重的传统德，也不好直接把书抢回来，只能在可怜的等待中期望老王能够放她一，放过她还没看完的黄金屋。

“是真的好笑啊，我不会骗人的。”余杺伸手拿起了书，笑嘻嘻，“王老师你看，‘这丑基本上不犯法’，你不觉得这句话很有意思吗？好笑中还有一无奈的辛酸，多妙啊。还有这个地方，这个伊拉克人用茶梗招待远而来的中国客人，还特别骄傲得意地问人家‘你们中国，有茶吗？’，这个好笑里，还饱我对他们的无知自大而到切的同与悲哀。”

这时候一个语文老师被余杺的俏给引了过来，伸着脖看闹，余杺知这位是语文老师，继续说：“我们语文学习阅读理解，我这看起来简单俗的四个字，却暗意，您以为我在看闲书，实际上我在把科目中学习到的知识行实践运用啊！您为数学老师，自然是觉得‘学好数理化，走遍天都不怕’，但我们当代青年的文化导向是什么，要重视文化传承，发扬我泱泱华夏汉字语言的艺术魅力。我只是少用了一时间来巩固数学题型，却收获了对阅读理解更刻的运用和把握，这不但是笔划算的买卖，还应该得到您的大力支持啊！”