收齐语文作文给语文老师送给去。
坐在座位上,一午的时间,有的人走过来将作文放在她的桌
上,有的人让同学传过来,在
午最后一节课上课之前,杨夕月差不多已经收齐了。
最后一节的数学课和育课换了时间,所以最后一节课是
育课,大家纷纷准备收拾着东西去上
育课。
杨夕月数了数语文作文的数量,发现还少两个人的。完全不需要去询问,亦或者是对照着名字去找。杨夕月可以确定,是陈淮予和林同没有作文。
如果陈淮予了作文,她是一定会记得的。
他还没有。
看着前面正拿着篮球准备去的陈淮予,杨夕月张了张嘴,“陈淮予——”
她的声音不算是很大,轻轻柔柔的,幸好陈淮予的座位距离杨夕月很近,所以他听见了后面的她喊他名字的声音。
他回来看她,连带着林同也朝着后面看过来。
“你们两个人的语文作文还没。”杨夕月扬了扬手中的那一沓作文纸,补充
:“语文老师说
午放学之前就要去送给她,你们写完了吗?”
“写完了写完了,忙着去上育课忘记给你了。”林同翻找着桌
上的那一摞书,从一本语文练习册里面找
来了那张作文纸。
接过陈淮予递过来的那一张,走过来,一起放在了杨夕月的桌上。
杨夕月接过作文,意识地看向作文上的名字,第一张是林同的作文,字迹并不是怎么好看。她只是匆匆瞥过,便将
面的那一张作文拿到上面来,他的字很好看,笔锋和力
拿
的恰到好
,整篇作文看上去显得非常赏心悦目。
她没有在作文纸上看见陈淮予的名字。
看着即将走教室门
的陈淮予和林同,“陈淮予,你名字还没写——”
站在门的他回
看她,细碎的
光打在他的
上。他一
运动装,手中拿着一个红
的篮球。
“你帮我写上吧。”
等到他们走门
之后,杨夕月低
写上他的名字,将他和她的作文放在了一起。
第二天作文再次发来,她听见了林同的说话声——
“杨夕月这字写得真不错啊。”
“陈、淮、予,这三个字写得工工整整的。”
杨夕月低,看向自己作文纸,她的字实在是算不上好看,从小到大,从来都没有人说她写的字好看。也不算是难看,只是很一般,中规中矩的程度。
她的字本是不好看的,只不过他的名字她在日记本上已经写过太多遍,已经写习惯了,习惯了将他的名字认认真真地写,习惯了他名字的一笔一画。
写过无数遍的名字,对于她来说,已经算得上是游刃有余了。
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