己。
再比如在有些地方,给伴侣编辫代表着“一路相伴到白
”。
“可我本来就是白发。”当时希尔诺诚恳地说。
“哎呀!这么浪漫的东西,希尔诺你不要打岔!”丽兹咳嗽了两声,继续讲起南希小的游记。
希尔诺本来对这说法没多大想法,这会儿被围在孩们间偶然记起,突然就领悟了其中的“浪漫”。
也许他这么多年来一直垂着发,不
过多打理,就是为了等待某个人亲自上手呢?
可惜某个人今天公务在,没工夫陪他这个“小朋友”。
希尔诺撇撇嘴,继续领着小朋友们玩,间或避开几只伸向他发的
爪。
与一群没他腰的小朋友疯疯闹闹,一
午的时间很快过去。
等到每个小朋友牵上了他们自己的父母,与他挥挥手告别,希尔诺才意识到黄昏的清冷,以及脚影
的孤零。
围观赞颂生命的恩仪式……旁观庆贺自然的队伍围着森林播撒清
……从不同的人手中接过代表祝福的羽
饰品,希尔诺连忙从
上取
些小礼
回赠。
半个月以来,但凡经过城镇,尤珈老师总顺手买些当地的小特产给他,要么是特
小吃,要么是
工独特的项链、手链。
希尔诺有时怀疑,尤珈老师很喜那些亮闪闪的宝石,但又不好意思
,不然怎么总喜
在他
上试。
他也会买些饰品回赠,尤珈老师会一边说着“不用”一边收,但平常却也没见过老师佩
——除非他买的是一对。
希尔诺舍不得把尤珈老师送他的拿去,就只将他自己买的回赠给这些友善的人们。
直至篝火起,明月
升,这份淡淡的孤寂围绕得更加
郁。
中央最大的篝火旁,人们穿着鲜艳的衣裳,着无声的祈福舞蹈,绕着篝火一圈又一圈。
散落在广场的,是零零星星的小篝火。家人们围坐在同一个篝火前,细细讲述着亲密的话语。一团又一团的火,代表着一个又一个小家。
希尔诺独自守着一团篝火,这是他自己搭好的,却得不到惯常的认可。某个人还在和更重要的人呆在一起,理着更重要的事
。
算了,至少有小黑陪他。希尔诺和小黑玩了会儿球,见着小黑猫困了乏了,只得放对方缩在兜里睡觉。
他坐在火前抱膝,听着不同篝火传来的故事,那是大人们给孩讲述的睡前故事,关于
月节的传说故事。扎着辫
的孩
们听得目不转睛。
曾何几时,尤珈老师也会给小小的他读睡前故事。现在,他大了,不想要睡前故事了。他想要老师亲手编的
发,就在今天。
可惜,某个人还没回来,看样今晚是
不完工作了。