到了安信侯府,便有人引路,引宋书生走去万商住的荣喜堂。
大人家讲规矩,不会由客人在府里
走,引路的
人是必不可少的。这样客人基本上就不会撞上府里女眷了,也不会走到什么不该去的地方。但偶尔会有意外。
万喜乐如今一直跟着思玉念书。
和思玉相多了,万商慢慢就看
来她心理上存在一些问题了,不仅领着思玉在练武场上跑步,还嘱咐万喜乐,白日里太
好的时候要拉着思玉走
屋
去晒晒太
,看看
草草。晒太
有助于维生素
收,某
意义上确实会叫人心
好起来。
既是为了老师的健康,万喜乐自然重视万商的嘱咐、认真照。
但对于思玉来说,白日太好的时候就是最适合读书的时候。既然要读书,那就好好读,怎么能去外
玩呢?而且她本质上是一个不
动的人,她喜
待在室
。
见证了她们师徒的互相拉扯,万商提议说那就变成聊天教学吧。因为读书肯定不能读死书。比如,学了一个历史典故,不是光知这个典故就成的,要认真揣
故事里的每个人的言行,他们都是怎么想的,都有什么目的,怎么就促成了那个结果。
晒太时,正好能聊天讨论这些。万喜乐和思玉晒太
的路线非常随机。
宋书生默不作声地跟着人走路时,忽然听到风里传来一个年轻女孩的声音,她
:“老师,既然早就有句读这
东西了,大家刻印书本时,为何不把句读一并标上呢?标了句读,一方便阅读,不会大片大片看着累;二直接就知
怎么断句了。”
这个女孩听上去年纪不大,格显得非常活泼,肯定是那
在
辈面前被
养着
大的孩
。这
“
养”不是指她穿金
玉,而是指她肯定得到了很多很多的
。
她说:“好断句,那我只要认识一些基础的字,基本上就能读懂所有的书了。”
“是啊,既然加了句读有这么多好,那为什么不加呢?”另一个年
的声音说。
从能听到女的声音时,
人就停住了脚。宋书生便低
,
一副非礼勿视的样
。其实他就算四
张望,也不一定能见到人,因为只是声音传过来了而已。
人小声说:“抱歉,您请跟着我往这边走吧。”
宋书生就跟着人换了路。不过他耳力好,还是能听到那个年轻的声音说:“老师您教过我,一件事既然有益却没有被推广,说明背后存在更大的不为人知的利益。所以不加句读肯定是因为有人不希望这么
,偏这些人能决定书铺刻什么印什么。”
那年的声音就说:“不错啊,开窍了!那我再考考你……”
人走得急,宋书生被他带着离了女眷越来越远,后面的话渐渐就听不清了。宋书生在心里说,太夫人果然不一般啊,真没想到府里的年轻女眷是这样被教导的!
这分明是别的府里教导男孩的方法,哪见过用在女孩上?